第19回 アートイズ 活動報告

今回のアートイズはお花づくり。

花紙を使って、お花を作って行きます。

男のこはチョッと課題的に取っ付きにくかったかも。。。

今日は参加者もちょっと少なめですが、、

まずは、緑の針金で作っておいた枝をみんなに配ります。

どんな花がこの枝についていたら良いか考えます。

想像した花の色を考えて、５種類の花紙から、

好きな色を選びます。

花紙をしっかりそろえます。コレが結構難しい。

縦と横をそれぞれそろえます。

できないよねー。小さい子どもはどんどん手伝います。

紙がそろったら互い違いにおり進めます。

コレも結構大変。互い違いに折るの教えるのは、

身振り手振りでしっかり伝えなくてはなりません。

一つ目のお花ができました。意外と達成感があります。

二つ目からは、いろいろな色を選んで作って行きます。

折る前に、切り目を入れると、このように花びらのようになります。

枝にたくさんの花をつけて行きます。

大きなお花、小さなお花、たくさんついて行きます。

花束を作ろう。簡単な題材での活動と思う人もいるかもしれません。

紙を折る事、紙をそろえる事。重ねた紙を切る事。

いろいろな内容が含まれています。

最後は画用紙を用いて、花束を作って帰りました。

とても良い活動になりました。

飯田

第18回 アートイズ 活動報告

１０月４日　ついに１０月ですが、

本日は、空飛ぶ？！　「パラシュート」

このビニールがパラシュートになります。

ちょっと大きめのビニールを折かさね、切ります。

この形では、なにになるかわかりませんが、

ビニールに絵を描いてきます。

ペンを持つと自然と描く活動が進みます。

空飛ぶものなに？

いろいろな答えが出てきます。

ビニールは透ける。透けることで、描く内容が変わって行きます。

黄色い紐をそれぞれ渡し、ビニールの隅につけて行きます。

セロテープをどうつけるのかな？

どこにつけていくのかな？

セロテープを紐につけ、ビニールの決められた場所につける。

この行為だけでも難しい子どももいれば、簡単にできる子どももいます。

ビニールで遊び始める子どもも。

丁寧に張り合わせる様子を伝えていきます。

それでは、外に

そとは快晴！きもちいい！！

重りになるちょうどいい重さの石を探し、アルミホイルで紐の隅に一緒に包み込んで

くっつけます。

飛ばし方を教えてもらいましょう！

小さくたたみ、上の方へ投げます。

上でビニールが開き、ふわふわ落ちて飛ぶんですね。

おお！

高いところから投げよう！

ひろがったー！

風がつよいから、長く飛びますね。

ここじゃ狭いね。芝生グランドに行きましょう！

脚立を用意！一番上まで上って！

飛ぶとぶぅ〜！

さっきはうまく飛ばせなかった子どもも、

おお！長く飛んでる〜〜！

自分の絵が書かれたビニールが、空を飛ぶ。

制作と遊び。特に、投擲という身体発達の過程が含まれた活動は、

子ども発達を活動の中で確認できるものになります。

子どもはおおむねという言葉でくくられますが、

大切なのは個人の発達を他人やグループのなかで

どの位置にあるかを考える事にあると思います。

子どもの様子は、個人をじっとみるだけではわかりかねます。

体験を通し、比較する事で初めて子どものようすが捉えられるように思っています。

飯田

第１７回 アートイズ 活動報告

アートイズ 17回　活動報告

今回は身につけるを課題に「ファッションショー」に取り組みます。

写真を取り忘れましたが、初めにパリコレの映像をみんなで鑑賞！

変な洋服に一同大笑いで活動が開始！

洋服なんて作れない〜という声もありましたが、

それを簡単にするピッたりの素材！

使う素材は、米袋。厚紙を３枚重ねたこの紙は、

身につける物としては十分な強度。

布を使うより、簡単に作る事ができます。

 

配られた米袋は意外と大きい！自分のテーブルがいっぱいになります。

変な先生が事前に作っていた洋服を来ています。気持ち悪いですね。

子どもは大喜びでした。

それでは、首を通す襟から作って行きます。

自分の頭の大きさをはかって、ハサミで切って行きました。

その次は、手が出る袖の部分。

袖と襟ができたら、ボタンの部分を切り開いて行きます。

簡単なチョッキ（古いか？！）。ベストが出来上がりました。

一度着てみます。この動作だけで、子どもの制作意欲に火がつきます。

そして目の前に広げられる山盛りの材料！

「ここにある材料を何でも使って良いよ！」

どんな洋服にするか考えて、材料を選んでみましょう。

もちろん道具もいろいろな物を選べます。

アルミホイルや毛糸、身近な材料から、自然物まで幅広材料が用意されています。

選んだ材料もくっつける事ができなかったら意味がありません。

のりやボンド、前回の活動で使用したホットボンドも登場！

思い思いのものを自分の好きな形に。

穴あきパンチでいろいろな形に穴をあけていく子もいます。

材料箱から花札を選んでいる子も。

こちらはビニールスズランテープでリボンを制作。

切り端をうまく使って帽子をつくる子どもも。

できた子どもから、思い思いに着飾ります。

着飾ると、自然と付け足しの制作も始まっていきます。

「それいいな。私もつけたい！」

もちろんすぐに対応。制作はいつでも続ける事ができます。

終わった子どもは、遊びがスタート。

年齢は違っても、なりきりのゴッコ遊びはやっぱり楽しそう。

せっかくだから、ガムテープでキャットウォークを制作！

音楽を流して、歩いてみました！

ウォーキングは恥ずかしいけど、しっかり決めポーズを決めていました。

最後はみんなで手をつないでウォークして活動終了。

保護者のみなさんからの拍手で楽しい時間に締めくくられました。

着たまま外へくりだし、海賊ごっこへ。

ここからここまでが海で〜

と。芝生をコンクリートを陸地と海に。

みんな変身を楽しんでいました。

制作が遊びに。遊びが制作に。このローテーションが続いて行くと、

保育の中の導入や、評価が以下に作られた物だと気づかされます。

全ては保育を時間に設定している所もあるでしょう。

もっともっと検証、精査、研究し、経験から知識となるよう努めて行きたいと思います。

飯田